Papo Furado
A integração das tecnologias na educação José Manuel Moran
LeapFrog cria o tablet para crianças, agora com o LeapPad Explorer a a tecnologia dos tablets também está disponível para os pequeninos, com jogos educativos que treinam a escrita, matemática, ciências, pronúncia, leitura, música, geografia, entre outros, atividades para as crianças aprenderem brincando.
A LeapFrog é uma empresa especialista em no público infantil, sempre têm ua novidade para as crianças, criando agora o LeapPad Explorer com aplicativos para aprender, com a chegada prevista para Junho nos Estados Unidos, o LeadFrog foi criado para as crianças, com um entorno macio pensado nas possíveis quedas, além de microfone e câmera, os aplicativos são totalmente educativos, com uma tela de 5 polegadas, as crianças poderão usar os dedos ou caneta especial.
O mundo digital vem crescendo a cada dia e com ele as nossas crianças, no meio deste mundo digital é preciso ter cuidado, e apresentar os produtos as crianças produtos como o LeadPad Explorer são ótimas opções, por possuirem apenas atividades educativas, ajudando no desenvolvimento das crianças brincando com elas, o produto deve custar cerca de R$ 99,00 e os aplicativos R$ 7,90 cada.
Nada melhor que aliar brincadeira com tecnologia. Então não deixe a criançada de fora das novas tendências. Por isso, amigos terráqueos, minhas dicas de presentes de Natal de hoje são os laptops infantis!
Para as meninas, a partir dos 3 aninhos, a Yellow criou o Laptop Desktop Princesas. Com funções em português, inglês e espanhol, este lindo laptop vem com mais de 80 atividades diferentes. E ainda possui 5 módulos com letras, palavras, matemática, música e joguinhos para a meninada aprender brincando!
Outra opção também para as meninas e que adoram a Fada Sininho é o Notebook Tinker Bell. Com 32 funções em português este laptop infantil é mais que um simples brinquedo. Com ele, aprender se transforma em diversão com seus efeitos sonoros, fundos musicais e animações maneiríssimas.
As tecnologias evoluem em quatro direções fundamentais:
Do analógico para o digital (digitalização)
Do físico para o virtual (virtualização)
Do fixo para o móvel (mobilidade)
Do massivo para o individual (personalização)
Carly Fiorina, ex-presidente da HPackard
A digitalização permite registrar, editar, combinar, manipular toda e qualquer informação, por qualquer meio, em qualquer lugar, a qualquer tempo. A digitalização traz a multiplicação de possibilidades de escolha, de interação. A mobilidade e a virtualização nos libertam dos espaços e tempos rígidos, previsíveis, determinados.
As tecnologias que num primeiro momento são utilizadas de forma separada – computador, celular, Internet, mp3, câmera digital – e caminham na direção da convergência, da integração, dos equipamentos multifuncionais que agregam valor.
O computador continua, mas ligado à internet, à câmera digital, ao celular, ao mp3, principalmente nos pockets ou computadores de mão. O telefone celular é a tecnologia que atualmente mais agrega valor: é wireless (sem fio) e rapidamente incorporou o acesso à Internet, à foto digital, aos programas de comunicação (voz, TV), ao entretenimento (jogos, música-mp3) e outros serviços.
Estas tecnologias começam a afetar profundamente a educação. Esta sempre esteve e continua presa a lugares e tempos determinados: escola, salas de aula, calendário escolar, grade curricular.
Há vinte anos, para aprender oficialmente, tínhamos que ir a uma escola. E hoje? Continuamos, na maioria das situações, indo ao mesmo lugar, obrigatoriamente, para aprender. Há mudanças, mas são pequenas, ínfimas, diante do peso da organização escolar como local e tempo fixos, programados, oficiais de aprendizagem.
As tecnologias chegaram na escola, mas estas sempre privilegiaram mais o controle a modernização da infra-estrutura e a gestão do que a mudança. Os programas de gestão administrativa estão mais desenvolvidos do que os voltados à aprendizagem. Há avanços na virtualização da aprendizagem, mas só conseguem arranhar superficialmente a estrutura pesada em que estão estruturados os vários níveis de ensino.
Apesar da resistência institucional, as pressões pelas mudanças são cada vez mais fortes. As empresas estão muito ativas na buscam nas universidades mais agilidade, flexibilização e rapidez na oferta de educação continuada. Os avanços na educação a distância com a LDB e a Internet estão sendo notáveis. A LDB legalizou a educação a distância e a Internet lhe tirou o ar de isolamento, de atraso, de ensino de segunda classe. A interconectividade que a Internet e as redes desenvolveram nestes últimos anos está começando a revolucionar a forma de ensinar e aprender.
As redes, principalmente a Internet, estão começando a provocar mudanças profundas na educação presencial e a distância. Na presencial, desenraizam o conceito de ensino-aprendizagem localizado e temporalizado. Podemos aprender desde vários lugares, ao mesmo tempo, on e off line, juntos e separados. Como nos bancos, temos nossa agência (escola) que é nosso ponto de referência; só que agora não precisamos ir até lá o tempo todo para poder aprender.
As redes também estão provocando mudanças profundas na educação a distância. Antes a EAD era uma atividade muito solitária e exigia muito auto-disciplina. Agora com as redes a EAD continua como uma atividade individual, combinada com a possibilidade de comunicação instantânea, de criar grupos de aprendizagem, integrando a aprendizagem pessoal com a grupal.
A educação presencial está incorporando tecnologias, funções, atividades que eram típicas da educação a distância, e a EAD está descobrindo que pode ensinar de forma menos individualista, mantendo um equilíbrio entre a flexibilidade e a interação.
http://www.comprafacil.blog.br/dicas-de-presentes-para-o-natal-laptops-infantis/http://www.papofurado.com/tablet-infantil-conteudo-educativo-para-criancas.html
Ingrid Nascimento Da Silva
Curso De Pedagogia
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